Los profesores de universidades cubanas compartieron sus experiencias sobre la influencia del posgrado y los resultados de las investigaciones científicas en la formación del pregrado. Foto: Tania García Torres
Promueve I Taller Nacional de Calidad Educativa intercambio de experiencias
Los profesores de universidades cubanas compartieron sus experiencias sobre la influencia del posgrado y los resultados de las investigaciones científicas en la formación del pregrado. Foto: Tania García Torres
Profesionales de la pedagogía y la didáctica de la Educación Superior en Cuba reanudaron este miércoles la jornada de intercambio que promueve, el Primer Taller Nacional de Calidad Educativa con sede en la Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI).
La instantánea colectiva en la Plaza Mella de los 108 educadores de universidades cubanas y la visita al Salón de Historia, iniciaron el acontecer matutino de la segunda jornada.
Durante la mañana y la tarde los profesores compartieron las experiencias que ponen por obra en sus respectivos centros.
En debate oportuno devino la influencia del posgrado y los resultados de las investigaciones científicas en la formación del pregrado, y el seguimiento al egresado como instrumento para el perfeccionamiento de esa formación.
Provechosas resultaron, por ejemplo, las ponencias presentadas por los profesores de la Universidad de Oriente, de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, de la UCI y la Universidad de Matanzas.
Desde las diferentes exposiciones de proyectos, los profesionales de las universidades cubanas siguen corroborando esa identidad y compromiso para con la efectividad a que está avocada la estrategia educativa en la Isla.
Instantánea colectiva en la Plaza Mella de los 108 educadores de universidades cubanas que participan del I Taller Nacional de Calidad Educativa con sede en la UCI.
Visita al Salón de Historia.
Visita al Salón de Historia.
Primer Taller Nacional de Calidad Educativa promueve el intercambio de experiencias.
Los profesores compartieron las experiencias que ponen por obra en sus respectivas universidades.
