Productos informáticos evolucionan en Fórum de Ciencia y Técnica, afirma Vicerrectora
Se otorgaron siete menciones, ocho destacados e igual cifra de trabajos relevantes.
El quehacer innovador y científico exhibido por los investigadores denodados que conserva esta casa de altos estudios fue estimulado este lunes en las conclusiones del XVI Fórum de Ciencia y Técnica de la UCI que tuvo lugar el pasado 19 de junio.
En esta vorágine de inventiva destacan, según relatoría del evento, el alto nivel técnico de los trabajos, desarrollados con tecnología libre, así como las soluciones originales.
El director de Investigaciones del centro, Dr. Ruber Hernández García, señaló además, que más del 80 % de las soluciones expuestas en el Fórum responden a problemas de la salud y la educación. Exaltó al mismo tiempo la labor del profesorado que integró los tribunales en el debate científico.
Se otorgaron siete menciones (M), ocho destacados (D) e igual cifra de trabajos relevantes (R). Vale apuntar que las Facultades 3 y 5 sobresalieron en los resultados científicos de mayor calidad e impacto.
Botón de prueba resulta la “Solución integral de digitalización del Centro de Gobierno Electrónico (Facultad 3-R), el “Sistema de supervisión y control SAINUX (Facultad 5-R), los “Objetos de aprendizaje interactivos y experimentales para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática Discreta en la UCI” (Facultad Introductoria de Ciencias Informáticas FICI-D) y el “Curso de reciclaje creativo desde la Extensión Universitaria para trabajadores de Residencia en la UCI” (Vicerrectoría de Extensión Universitaria y Residencia-M).
La vicerrectora de Investigaciones y Postgrado en la UCI, Dra. Ailyn Febles Estrada, durante las conclusiones del evento, remarcó la estrategia de integración científico-técnica que concibe la UCI en correlación con los proyectos productivos y grupos de investigación de la institución.
Febles Estrada resaltó la evolución que muestran los productos y servicios informáticos, convertidos en líderes en la comunidad y del mismo modo instó a los investigadores a ser multiplicadores de ese liderazgo creativo que los identifica en el perfeccionamiento de la actividad científico-técnica de la Universidad, tanto en la calidad como en su impacto.